“Atendimento Educacional Especializado – Modelo único”
Uma das inovações trazidas pela Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) é o Atendimento Educacional Especializado - AEE, um serviço da educação especial que "[...] identifica, elabora e organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade, que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas" (SEESP/MEC, 2008).
Portanto o professor do AEE deverá identificar as potencialidades e habilidades do aluno e a partir dessas características, traçar o seu plano de atendimento. Diante das evidências podemos perceber a importância do Estudo de Caso para o desenvolvimento do trabalho do professor. Ou seja, ele precisa conhecer o aluno para suprir a suas necessidades e desenvolver suas habilidades e, com esse estudo o professor do AEE irá estudar o seu aluno minuciosamente e conhecê-lo bem. Visto que o professor já conhece seu aluno suas necessidades e habilidades o plano deve ser elaborado com o objetivo de igualar condições, romper barreiras e possibilitar a participação efetiva e plena na sociedade. Depois de toda esta pesquisa o professor do AEE tem preparo para contribuir para a aprendizagem e desenvolvimento do aluno atendido na SRM, e propor ações e parcerias com o professor de sala de aula e outros profissionais. O plano bem elaborado acompanhado, periodicamente para a averiguação dos resultados alcançados, e adequações necessárias, certamente contribuirá para a aprendizagem e desenvolvimento do aluno. Pois ninguém é igual a ninguém dessa forma deveremos valorizar em primeiro lugar o aluno como ser humano, suas habilidades e suas potencialidades e partir de então tomar como base estas qualidades para tentar desenvolver sua autonomia frente as barreiras encontradas na sociedade. No Atendimento Educacional Especializado não deve ter um modelo a seguir, o próprio modelo deverá ser o aluno que iremos tomar como base para desenvolver suas potencialidades. Diante disso o Plano de Atendimento Educacional Especializado deverá ser único – mesmo que tenham a mesma deficiência - pois antes da deficiência somos seres únicos com suas individualidades, potencialidades e dificuldades.
“O modelo dos modelos”
Italo Calvino
Houve na vida do
senhor Palomar uma época em que sua regra era esta: primeiro, construir um
modelo na mente, o mais perfeito, lógico, geométrico possível; segundo,
verificar se tal modelo se adapta aos casos práticos observáveis na
experiência; terceiro, proceder às correções necessárias para que modelo e
realidade coincidam. [..] Mas se por um instante ele deixava de fixar a
harmoniosa figura geométrica desenhada no céu dos modelos ideais, saltava a
seus olhos uma paisagem humana em que a monstruosidade e os desastres não eram
de todo desaparecidos e as linhas do desenho surgiam deformadas e retorcidas.
[...] A regra do senhor Palomar foi aos poucos se modificando: agora já
desejava uma grande variedade de modelos, se possível transformáveis uns nos
outros segundo um procedimento combinatório, para encontrar aquele que se
adaptasse melhor a uma realidade que por sua vez fosse feita de tantas
realidades distintas, no tempo e no espaço. [...] Analisando assim as coisas, o
modelo dos modelos almejado por Palomar deverá servir para obter modelos
transparentes, diáfanos, sutis como teias de aranha; talvez até mesmo para
dissolver os modelos, ou até mesmo para dissolver-se a si próprio.
Neste ponto só
restava a Palomar apagar da mente os modelos e os modelos de modelos.
Completado também esse passo, eis que ele se depara face a face com a realidade
mal padronizável e não homogeneizável, formulando os seus “sins”, os seus
“nãos”, os seus “mas”. Para fazer isto, melhor é que a mente permaneça
desembaraçada, mobiliada apenas com a memória de fragmentos de experiências e
de princípios subentendidos e não demonstráveis. Não é uma linha de conduta da
qual possa extrair satisfações especiais, mas é a única que lhe parece
praticável.
