O papel do professor do
Atendimento Educacional Especializado (AEE)
O professor é um dos principais agentes
do processo educacional. A alma de qualquer instituição de ensino é o
professor. Para o professor do AEE não é diferente ele é o principal agente
norteador para que realmente ocorra a inclusão. Podemos destacar as principais
ações norteadoras do professor do
AEE, entre outras coisas, identificar,
elaborar, produzir e organizar serviços, Identificar recursos pedagógicos, de
acessibilidade e estratégias; Reconhecer as necessidades e habilidades do
aluno; Produzir materiais tais como textos transcritos, materiais
didáticopedagógicos; Elaborar e
executar o plano de AEE, avaliando a funcionalidade e a aplicabilidade
dos recursos educacionais e de acessibilidade; Organizar o tipo e o número de atendimentos;
Acompanhar a funcionalidade e a aplicabilidade dos recursos pedagógicos e de
acessibilidade na sala de aula comum do ensino regular ; Ensinar e usar recursos de Tecnologia
Assistiva; Promover atividades e espaços de participação
da família e a interface com os serviços de saúde, assistência social e outros.
Ou seja, o papel do professor do AEE é tornar possível, orientar, sugerir, adaptar,
apoiar e dar o suporte necessário para o aluno e o professor de turmas
regulares, e demais profissionais da educação, com estratégias que permitam o
desenvolvimento das habilidades e potenciais do educando, e, sempre que possível, com a plena participação das famílias envolvidas. O
Atendimento Educacional Especializado – AEE - é o modo de igualar condições,
romper barreiras e possibilitar a participação efetiva e plena na sociedade. Professores da Sala de Recursos e de classe comum
devem trabalhar juntos para atingir os objetivos da inclusão
educacional, abrindo mão de idéias pré concebidas e reconhecendo cada aluno como
único, independente da condição. Todos os alunos podem crescer e aprender.
Neste contexto, torna-se necessário construir o perfil
do aluno para possibilitar a elaboração do plano de intervenção do AEE. O estudo de caso é o meio norteador para a
construção desse perfil e se faz através de uma avaliação metodológica – vários
métodos - de resolução de problema, que identifica a sua natureza e busca uma
solução. O mesmo deve ser efetivado pelo professor do AEE em colaboração com o
professor do ensino comum e com outros profissionais que trabalham com esse
aluno no contexto da escola. A avaliação alcança três ambientes principais do
aluno: sala de recursos multifuncionais, sala de aula e família. A partir das
informações obtidas nos três ambientes de avaliação, o professor do AEE constrói
o perfil do aluno, bem como identifica a natureza do problema que mobilizou o
encaminhamento desse aluno para a sala de recursos multifuncional. Com base nas
observações nesses três ambientes, o professor do AEE será capaz de construir um
perfil do aluno, identificando as potencialidades e dificuldades dele e dos
demais atores envolvidos com esse aluno nestes três ambientes: sala de aula
comum, sala de recursos multifuncional e ambiente familiar. Ao
identificar certas necessidades do aluno, o professor de AEE reconhece também
as suas habilidades e, a partir de ambas, traça o seu plano de atendimento.
Diante das evidências podemos perceber a importância do Estudo de Caso para o
desenvolvimento do trabalho do professor. Ou seja, ele precisa conhecer o aluno
para suprir a suas necessidades e desenvolver suas habilidades e, com esse
estudo o professor do AEE irá estudar o seu aluno minuciosamente e conhecê-lo bem.
Após a análise
do estudo de caso e a partir das informações obtidas nos três ambientes de
avaliação, o professor do AEE já construiu o perfil do aluno, bem como
identificou a natureza do problema e a partir daí elaborar o plano de
Atendimento. Visto que o professor já conhece seu aluno suas necessidades e
habilidades o plano deve ser elaborado com o objetivo de igualar condições, romper barreiras e
possibilitar a participação efetiva e plena na sociedade. Depois
de toda esta pesquisa o professor do AEE tem preparo para contribuir para a
aprendizagem e desenvolvimento do aluno atendido na SRN, e propor ações e
parcerias com o professor de sala de aula e outros profissionais. O plano bem
elaborado acompanhado, periodicamente para a averiguação dos resultados
alcançados, e adequações necessárias, certamente contribuirá para a
aprendizagem e desenvolvimento do aluno.
Materiais confeccionados na Sala de Recursos Multifuncionais
